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《含期末模拟卷20套》江苏省扬州市邗江实验20
发布者:现金信誉网 点击: 发布时间:2020-11-09 03:15

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  内容提示:江苏省扬州市邗江实验 2019-2020 学年八下语文期末模拟试卷 一、积累与运用。(28 分) 1 .(2 分) 下列句子中,没有语病的一项是( ) A. . 美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。 B. . 钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。 C. . 为了提高传统优秀文化特色,学校举办了 “ 寻找家乡名人名画 ” 的活动。 D. . 性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。 2 .(2 分) 下列词语中错别字最多的一项是( ) A. . 拖踏 眼 眼框 框 海枯石烂 瞬夕万变 B. . 懈怠 ...

  江苏省扬州市邗江实验 2019-2020 学年八下语文期末模拟试卷 一、积累与运用。(28 分) 1 .(2 分) 下列句子中,没有语病的一项是( ) A. . 美国军舰擅自闯入中国海域,我方对其识别查证,并予以警告驱离。 B. . 钙质可从食物中摄取,只有人们注重食物的合理搭配,就能获得相应的钙质。 C. . 为了提高传统优秀文化特色,学校举办了 “ 寻找家乡名人名画 ” 的活动。 D. . 性格懦弱的李娟的母亲,面对突如其来的家庭变故,表现出了异常的坚韧。 2 .(2 分) 下列词语中错别字最多的一项是( ) A. . 拖踏 眼 眼框 框 海枯石烂 瞬夕万变 B. . 懈怠 腐饰 不知所错 如丝如缕 C. . 叹惋 赋与 挑拔离间 格物致知 D. . 彷徨 豁然 自园其说 怒不可遏 3 .(2 分) 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. . 恣意 家眷 难以质信 B. . 悬殊 震憾 落英缤纷 C. . 缄默 奠定 多多益善 D. . 致密 彗星 若无其是 4 .(2 分) 下列字音、字形完全正确的一项是( ( ) ) A. . 魁梧 (wǔ) 腼腆 (tiă ă n) 消遣 无懈可击 B. . 阔绰 (chu) 强悍 (hn) 摔垮 无精打彩 C. . 间 (jin) 或 名讳 (hu) 卷帙 不屑置辩 D. . 同僚 (1io) 俯瞰 (gă ă n) 营生 离经叛道 5 .(2 分) 下列对本词的赏析不正确的一项是 ( ) 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。 A. . 这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟西湖时所见的景色。 B. . 上片轻舟短棹,春草碧色,绿水清波,长堤掩映,柔和的笙箫随风飘来,描绘的是一幅淡远的画面。 C. . 下片结句 “ 惊起沙禽掠岸飞 ” 以静衬动,写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,愈显西湖的幽静。 D. . “ 无风水面琉璃滑 ” 中的 “ 滑 ” 字生动形象地描 绘了水面的平滑,更显其晶莹、澄澈。 6 .(2 分) 下列词语书写没有错别字的一项是 ( ) A. . 偏僻 狡辩 和颜悦色 振耳欲聋 B. . 燎原 帷幕 人情事故 出类拔萃 C. . 眼眶 喧哗 慢不经心 销声匿迹 D. . 浮躁 震撼 川流不息 天衣无缝 7 .(2 分) 对下列各句使用的修辞手法及其作用的理解,不正确的一项是( ) A. . 卷云丝丝缕缕地漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。 理解: 这句话连续用了比喻的修辞方法,生动形象地说明了卷云的形状及其洁白和轻盈的特点。 B. . 在受教育之前,我正像大雾里的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经临近。 理解:运用比喻、拟人的修辞方法,生动形象地写出了海伦当时的痛苦、迷茫。 C. . 盼望着、盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 理解:运用了反复和拟人的修辞方法,强调了作者渴望春天到来的急切心情,同时把春天人格化,生动写出春天富有人情味,读来非常亲切。 D. . 他(皇帝)每天每一点钟都要换套衣服。人们提到他,总是说: “ 皇上在更衣室里。 ” 理解:运用夸张的 修辞方法,极言 “ 换衣服 ” 之多,把皇帝爱穿新衣服的特点强调到了极致,极具讽刺效果。 8 .(2 分) 下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. . 六十多岁的王选非常谦虚,他说自己是一个属于创造高峰过去的科学工作者。(将“ 一个” 放到 “ 科学工作者 ” 前面) B. . 不少青少年之所以沉迷网络游戏的重要原因,是因为网络游戏都具有完美的人物形象,富有挑战的游戏 戏 BOSS 。(删去 “ 因为 ” ) C. . 每每想起小时候在村里上灯学,要挑着灯笼走去挑了灯笼走回,我便深深感到惆怅。(在 “ 走回 ” 后面加上 “ 的事情 ” 或 “ 的情景 ” ) D .20 世纪 80 年代 ,格拉丹东的美丽景色吸引了大批探险家,当时掀起一股长江考查现象,一波又一波的中外探险家迈开了认识长江的第一步。(将 “ 现象 ” 改为 “ 热浪 ” ) 9 、(4 分) 阅读下面的文字,完成各题。 淮河的两岸,是一马平川的肥沃田野,一道道深翻的犁痕,在河两岸铺展。春天的种子就在土地的怀偷 抱里偷偷 yn ( )育。这时候,总有一两艘小木船,慢悠悠的从北岸荡到南岸。一阵风吹来,几片树叶在空中偏然飞舞,几只麻雀在蹦跳着觅食,一群鸭子蹒珊着步子走向河面,一头老水牛昂着头仰天长哞。岸边,田野里的农人正在躬耕,把远处的天空弯成一幅农耕文 明的剪影 (1 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 yn ( )育 蹒 蹒.( ( )跚 (2 2 )文中有错别字的一个词语是 “__________” ,这个词语正确写法是 “__________” 。 (3 3 )请结合语境,文中 “ 荡到 ” 中, “ 荡 ” 的意思是( )。 A A .洗涤 B B .四处走动 C C .摇动 D D .广大平坦的样子 (4 4 )划线句子运用了 __________ 的修辞手法。 10 、填空。(8 分) 补出下列句子中的空缺部分。 (1 1 )《谐》之言曰:“ “_____________ ,水击三千 里 ” 《北冥有鱼》 (2 2) )_____________ ,教然后知困。《虽有佳肴》 (3 3) )_____________ ,但余钟磬音。《题破山寺后禅院》 (4 4) )_____________ ,只有香如故。《卜算子 咏梅》 (5 5 )《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“ “_____________ ,_____________” ” 与 “ 但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林 ” 有异曲同工之妙。 二、阅读理解。(42 分) 11 、(10 分) 掌声 ① 写过一些丈字, , 却是第一次写掌声, , 还是异域他乡的掌声。笔墨里, , 就有一些东西要流淌出来。 ② 我听见的掌声, , 是 当地时间上个 0 10 时, , 伦敦一所大学的毕业典礼暨学位授予仪式上的。大厅的中央, ,一男一女两位长者, , 静静站在那, , 与头戴博士帽、硕士帽的学子一一握手致意。从世界各地来到这儿的人们, ,每每听见主持的司仅宣读一个名字, , 便会用自己的双手鼓出一样的节奏。台上、台下, , 握手、拍手, , 人们指间流出的是恭喜和祝福。我不知道二位长者是谁, , 但我清楚他们一定是 学高为师, , 身正为范 ‛ 者。我不知道看台上的人们除了来自中国的, , 别的又来自哪里? ? 在典礼的间隙, , 我往左右看, , 目光碰上金发女士的眼, , 又遇见黑皮肤男子的脸。他们朝我礼貌地微笑。我忽然觉得, , 此刻用 眼睛探寻、区分 他们 ‛ 和 我们 ‛,已显多余。身临一个仪式感克分的典礼, , 不分国别、种族地自由而处、相邻而坐, , 只要用心感受也就是了。 ③ 我于是静静地看, , 静静鼓掌, , 静静等候主持人喊我熟悉的名字。记不清楚, , 这一天鼓了多少次掌, , 只是觉得, , 因合拍而心地广阔。 ④ 典礼过后, , 便想到别处走走看看。离大英博物馆很近, , 那就先去那儿。一件现代工艺手法制作、缀满深绿色蝴蝶、形态夸张的衣裳, , 别具意味。展品的名字是《庄周梦蝶》。我站在那, , 好似看见蝴蝶翩跹, , 看见 他 ‛ 与 它 ‛ 浑然一体。庄子自己就是蝴蝶, , 蝴蝶就是庄子自己。这里用一件蝴蝶衣裳, , 展出一个故事, ,一个有趣的故事。文明辉煌的大英博物馆啊, , 有辉煌文明的我的祖国! ! ⑤ 作别庄子, , 去看剑桥。遇上阳光灿烂, , 这里的建筑披满金黄。看去, , 那黄色的光影在风中与寒冬问候, ,满是时光的厚实宁静。 行至国王桥, , 我们在一块竖立的石头上读到了尊敬的汉字。 此石被称为 中国石 ‛,刻写的是徐志摩《再别康桥》的开头与结尾几句。经了这儿, , 留影成为见面和告别的方式。许多人安静等候。我为同行的孩子轻轻按了快门, , 然后, , 我们一起轻轻地走。轻轻走过中国诗、中国石、中国字。心中竟有些不舍! ! ⑥ 埃文河畔的斯特拉特福, , 是莎士比亚的故事开始的地 方。这些年, , 我国对外文化交流的 大师对话 ‛,莎士比亚是其中的一个。在莎翁故居花园, , 我见到了来自中国的合体青铜雕塑。手执毛笔的汤显祖、手持鹅毛笔杆的莎士比亚, , 被请到了一起。这是中国艺术家创作、汤显祖故乡抚州市赠送的。前年, , 这尊雕塑来到了埃文河啼。 ⑦ 埃文河边, , 白鹅、水鸭和鸽子结伴。我望着它们游游憩憩, , 或飞去飞来, , 便想, , 如果它们来到我的国家、我的家乡, , 一定也是快乐的。在它们面前, , 我当然是个过客, , 但我更愿意是主人, , 希望并邀请埃文河畔的生灵。正像我今天走到了这里。 ⑧ 我要在英格兰的埃文河边, , 鼓我欢迎的掌声。 ⑨ 好几 次回想起毕业典礼上的掌声。离开后的几天里, , 愈来愈强烈地感觉到, , 我, , 一定要为它们送上我的掌声。就如同那天我们一次次为虽不相识却代表人类未来的学子热情鼓掌一样。我, , 要为一切世界文明鼓掌。没有世界文明, , 我将一无所懂。就好比没有长城、故宫、清华园和鲁迅 以及庄周、汤显祖、徐志摩, , 我将一无所知。 ⑩ 眼前, , 学校发来的那份毕业典礼邀请函, , 已完成了使命。初读时, , 那是一道公文, , 一道作为跑得很远理由的公文。现在再读, , 公文已超越了公文的含意, , 它让我有更多可能闻见掌声之中的掌声: : 开放、文明、共享。 ⑪如果 如果, , 我们生活的世界学会了鼓 掌, , 学会了接受和欣赏掌声 为一个国家、一个人个进步的举动, ,那么这个世界一定是充满希望和友爱的。 ⑫回国前 回国前, , 我们在伦敦火车站大厅, , 通上了中国国际文化彩像传播公司在这里举办的图片展。主题是 变革与梦想: : 致敬中国改革开放 ‛ 。我上前, , 按动快门, ,把 把 8 18 英伦冬日的这一幕 中国 ‛, 留了下来。有几个外国人, , 走进了我的镜头, , 不, , 是我这 老外 ‛, 看见了更广大的世界, , 听见了更铿锵的脚步。相逢如此美好! ! ⑬开放 开放, , 让地球变小了, , 眼界变大了, , 看得见彼此的脸, , 听得见彼此的掌声。世界, , 因此可爱无比。 选自《新民晚报9 )(19 年 年 2 02 月 月 5 25 日) ) 1. . (整体感知)形散神聚是散文的基本特征, , 本文以__________ 为线索, , 将在伦敦的所见所闻所感串联在一起, , 诠释了掌声的内涵: :________________。 。 2. . (情感梳理)文章开头总领全文, , 作者说 :“ 笔墨里, , 就有一些东西要流淌出来 ”, 细心阅读全文, , 试说说从作者的笔墨里流淌出哪些东西? ? 3. . ) (语言描摩) “ 行至国王桥, , 我们在一块竖立的石头上读到了尊敬的汉字 ”, 一句中, , 用 “ 尊敬 ” 修饰 “ 汉字 ” 恰当吗? ? 请说说理由。 4. . (段落作用)有人说, ,去掉文章第 去掉文章第 ⑫段 段, , 不影响文意的表达, , 而且会使行文更简洁, , 你同意这种说 法吗? ? 5. . (句意理解)请结合文章内容, , 参考下面句式, , 将 “ 世界, , 因此而可爱无比。 ” 扩写成一组排比句。 世界, , 因开放包容而彼此成邻; ; , 。 12 、(16 分) 阅读《让心灵站立》,完成小题 ① 罗伯特 科赫是德国著名的医生和细菌学家。有一天,他被召到皇宫去为国王看病。 你为我看病,不能像看别的病人那样 !‛ 国王说。 请原谅,陛下, ‛ 科赫非常平静地说, 在我眼里,病人都是国王。 ‛ ② 在我们某些人眼里,罗伯特 科赫真是一个傻帽儿,就算你平时真的对病人很好,在你心里一个国王也没有什么了不起的,但是此刻国王站在你面前,你也要说点假话哄他高兴才是。比如,你可以说: 那当然,陛下这么尊贵,我怎能像对待一般人一样对待您呢? ‛ 国王高兴还会少了你的好处吗?然而,科赫没有这样做,他说出了自己的心里话,在权势面前坚持自己让心灵站立的原则。 ③ 我们需要让心灵站立,在权势面前如此,在金钱、荣誉等面前也同样如此。金钱可能使我们屈服于物欲,一次性使用的荣誉可能让我们忘记生命的最终目标。你要想坚守自己,就必须牺牲这些被世俗看重的东西,并且在这种牺牲中高扬自己的人生信念。 ④ 让心灵站立需要一种胸怀。 一个胸襟狭隘、只知道为自己打算的人,一定是一个喜欢见风使舵、时刻准备让自己心灵下跪的人。因为他追求的是利益,追求利益必须懂得识别天时地利人和,懂得利用谁、团结谁、孤立谁、打击谁。只有那种心怀大众,把自己的生命自觉地与人民群众的根本利益结合在一起的人,才会宠辱不惊,把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标。他们追求的是真理,真理从不察言观色,无论世界怎么变化,它都以自己独特的面貌存在着。 ⑤ 让心灵站立也需要底气。悬崖上的松树不惧外界的压力和诱惑,只是以本质的执著,坚守在别人无法坚守的地方,它令人敬佩。然而,不是每一 棵树都可以跻身于悬崖。悬崖上少土,需要一棵树拥有刺穿岩石的力量;岩石上少水,需要一棵树用心灵浇灌自己。所有这一切都不是那些生活在平地上的树所具备的。树是如此,人又何尝不是如此?有的人要本事没本事,要品质没品质,他不投机,不选择一种风险最少的途径,又怎能讨到自己的饭票呢?当一个人拥有了在世上立足的一切,要显露才华的时候,他是才华最出众的;要显示品质的时候,他是品质最优异的。他要做到让心灵站立,也就顺理成章了。 ⑥ 让自己的心灵站立,以真诚和坚守去面对生活,这是每个人都应该追求的基本的人生目标,达不到这一点,你就 不是一个合格的人。 1. . 用简洁的语言概括本文的中心论点。 2. . 本文第 ④ 段运用了对比论证法,将______ 和_____ 进行对比,有力地论证了_____ ,使观点更鲜明。 3. . 古今中外, “ 让心灵站立 ” 的人很多,请你参照示例再列举一个,作为本文的事实论据。(选文内容除外) 示例:阿基米德,在罗马军人的剑朝他劈去时,他仍蹲在沙地专心研究一个圆形,他爱真理胜过生命,他让自己的心灵站立。 13 、(12 分) 木瓜树的主人 黎衍俊 节日的晚上,远处天空烟花万重,城里高楼霓虹闪烁,公园里花灯耀眼,游人如织 我走在公园的大道上。 来散步啦? ‛ 环卫阿姨向我打招呼。 是呀,你没放假呀? ‛ 我说。 是的,每年这个时候最忙。凡是大家放假的时候,我们就最忙。 她笑着。 明天再扫吧,你该回去了,今天过节,家人在等着呢。 ‛ 不急,今天活多,要晚一点,家人都习惯了。 我几乎每晚都和她相遇。是啊,都习惯了,连逢年过节都习惯了。 都习惯了,天天一个样,土黄色的工作服,头戴帽子,脸庞围着纱巾,戴着口罩,身后一辆垃圾车 陪伴 ‛ 着,不离不弃,手上扫帚有节奏地舞蹈,地上的树叶沙沙地响。她带着黄昏走向深处,街灯又把她从街角中拉出来,身影亮亮长 一天 ,台风将至,我参与检查街道安全工作。在一棵大树底下,我又遇见她,捧着一盅白粥,美美地喝着。她跟我打招呼,我感到愕然,以为她认错了人。看到她身边的坪把扫帚和那辆垃圾车时。我才醒悟: 是你呀,认不出来了啊,刚吃午饭? ‛ 是的。 ‛ 她笑得很甜,吃得很香。也许是习惯了,一点不矜持。 这是我第一次见她的真容。此时的她已脱下工作服,摘下帽子、纱巾和口罩,露出盘着的长发,那贴着汗水的刘海下是一张端庄的脸孔。 我笑着说: 原来你还这么年轻?好漂亮啊! ‛ 哄我开心哆!还年轻,快五十了,成老大婆啰! ‛ 她哈哈笑起来。 这个时 候吃的算哪餐? ‛ 是午餐。早餐五点,午餐一点,晚餐八点。 ‛ 现在几点,知道吗?快三点啦。 ‛ 前段路垃圾多,刚扫到这里。 ‛ 大树下好乘凉。这棵树树龄已长,绿叶婆婆,树上鸟儿翻飞,叽叽喳喳地闹着,树下一群阿姨在聊天 几天后,我胃不舒服,老中医说野木瓜花对肠胃好,城边村有,吩咐我去找。我在村里转来转去,天色迷蒙时才在村边一座偏僻的平房前找到.木瓜树生机勃勃,花很美,躲在深处,之前的台风对它影响不大。 我走到屋前,正想敲门,村路上一位阿姨拉着垃圾车乒乒乓乓地向屋前走来。阿姨开口: 你好,你找谁呀? ‛ 想 找木瓜树的主人。 我笑着回答。 找这树主人于吗?我就是。她回到门前,安放好车,解下头上的帽子、纱巾,走近我: 哇,是你啊,什么风把你吹到这里来了? ‛ 哎呀,阿姨,你家在这? ‛ 租的房子。进去坐坐吧,我爱人在。 ‛ 她随手推开门,打开厅里的灯。我难挡她的热情,也跟了进去: 我说明来意,并告诉她,晚饭早就吃过了。阿姨说,你坐下吧,她爱人也很好客。盛情难却,我坐下来打量这房子。一这是三间红砖瓦房,旁边厨房是另建的,瓦面陈旧,但墙壁亮白,地板光洁;家具简单,整齐大方,整屋给人宽敞明亮的感觉。 此时,她爱人开始上 菜,三菜一汤:肉片汤,一个青菜,一个煎蛋,一盘炒花生。阿姨从房间里端出两杯酒,笑着说: 这是药酒,我爱人每天都要喝上一杯,你也尝尝。 ‛ 对对,好酒好酒,我们一起喝。 ‛她爱人勤劳,敦厚热情,耿直语快,看得出来他是家里的 主厨 ‛ 。 席间,阿姨边吃边说。他们家在乡下,夫妻俩已年近五十了,都是高中毕业,他们一起做环卫工人是为了儿子读书。儿子懂事、勤奋、成绩好,初中考上城里的一中。夫妻俩担心孩子生活难以自理,决定放弃农耕,进城来打工陪读。还好孩子如愿以偿,前年考上国家重点大学,大人功夫没白费,好开心。爱人负责另外一个 单元,力气大点,完成工作早些,做晚饭他就全包了。 我问工作状况,她说: 每天早晨六点吃完早饭后开工,晚上七点多收工,习惯了,不觉得累。比起大老板大演员那上百上千万是低了点,但我们本事到这儿了,工资够生活就行了,不求太多 ‛ 她摸摸爱人的肩膀加上一句: 老公比我辛苦,他还是家里的 火头军 ,里里外外他管着。 ‛ 说完又哈哈笑起来,笑声穿过瓦缝,在夜空下飘荡。 屋外静悄悄,偶尔传来夜鹤声声;屋里暖融融,酒香、菜香和笑声交糅着,我的心也醉了。 我告辞。阿姨说: 台风刚过,路面垃圾多,还要加班,我们一块送你出去。 ‛ 到 街上有几里路,我捧着美丽的木瓜花,跟着他们走在弯弯曲曲的小路上。岔路处,我向他们轻轻地招手,他们也向我挥挥手告别。我站在原地,目送着他们走向街灯的深处。 (选自《人民日报》9 2019 年 年 2 2 月 月 6 6 日,有删改) 1. . 阅读全文,理清文章思路,按写作顺序把相关故事情节补充完整。 公园散步,初识环卫阿姨( (_________) ) ( (_________) ) 街上分别,目送离开。 2. . 结合上下文,理解画线句子中加点词的含义。 (1) 不急,今天活多,要晚一点,家人都 习惯..了。 (2) 木瓜树生机勃勃,花很美。 躲.在深处,之前的台风对它影响不大 。 3. . 文章以《木瓜树的主人》为题,有什么妙处? 4. . 读完本文,你觉得木瓜树的主人是一个怎样的人?请结合文章举例分析。 三、写作。(50 分) 14、 、 阅读下列文字,按要求作文。 安塞腰鼓粗犷豪放、刚健雄浑;世外桃源鸡犬相闻、怡然自乐;格物致和实践探索、质疑求真 .这些美丽都是永存的。 请以 “_______________ ,是不过时的美丽 ” 为题,补足题目,扣题作文。 要求: ① 文体自选(诗歌除外),字数不少于 0 600 字; ② 正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用 ×× 代替。 参考答案 一、积累与运用。(28 分) 1 .A 【解析】 【详解】 B. 关联词语使用不当,应该把 “ 就 ” 改为 “ 才 ” ; C. 搭配不当,应该把 “ 提高 ” 改为 “ 发扬 ” ; D. 有歧义,应该改为 “ 李娟的性格懦弱的母亲 ” 。 故选 A A 点睛:注意仔细阅读原句,凭语感找出病因,看语句是否通顺,前后是否搭配,语序是否合理等,然后修改。如果凭语感找不出来,可以压缩句子主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。 2 .A 【解析】 【详解】 A. 应为:拖沓、眼眶、瞬息万变; B. 应为:腐蚀、不知所措; C. 应为:赋予、挑拨离间; D. 应为:自圆其说。 选 故选 A。 。 3 .C 【解析】 】 【详解】 A. “ “ 质 ” 为 “ 置 ” ; B.“ 憾 ” 为 “ 撼 ” ; D.“ 是 ” 为 “ 事 ” 。 故选 C C 。 4 .C 【解析】 试题分析:此题考查字音、字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字等。多音字注意据义定音,形声字重点记忆 “ 统读字 ” ,形似字注意字形的细微差别。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义题 定形,形近字可以以音定形。此题 A 项 项 “ 魁梧” 读音应为“w” ;B 项 项 “ 无精打彩” 应改为“ 无精打采”; ;D项 “ 俯瞰” 读音应为“kn” 。 5 .C 【解析】 【详解】 本题考查理解和鉴赏诗词的能力,需要结合诗词逐项辨析。C 。 项写船动惊禽,划破了湖面的平静。 “ 掠岸 飞 ” 是对水鸟的动作描写,以此来衬托西湖的幽静,所以写法应是以动衬静,而不是以静衬动。 6 .D 【解析】 试题分析:D 书写没有错别字。 。A.振 振 震;B.事 事 世; ;C.慢 慢 漫。 。 7 .B 【解析】 【详解】 B. 没有运用拟人的修辞方法。 选 故选 B。 。 8 .B 【解析】 【详解】 B. 重复累赘,应该去掉 “ 的重要原因 ” ,不是去掉 “ 因为 ”为 。故答案为 B。 。 9. . (1 1 )孕 pn (2 2 )偏然 翩然 (3 3 )C C (4 4 )比喻 【解析】 【详解】 ( (1 )注意 “ 孕 ” 的正确书写。蹒跚,读音为 pn shān ,意思是走路一瘸一拐的样子,形容走路腿脚不方便,歪歪倒倒的样子。 ( (2 )翩然,拼音 piān rn ,形容动作轻快的样子。 ( (3 )结合语境 “ 总有一两艘小木船,慢悠悠的从北岸荡到南岸 ” 理解, “ 荡 ”选 是指船的摇动。故选 C。 。 ( (4) ) “ 田野里的农人正在躬耕,把远处的天空弯成一幅农耕文明的剪影 ” 使用了比喻的修辞手法。 10. . (1 1 )鹏之徙于南冥也 ( (2 2 )学然后知不足 ((3 3 )万籁此都寂 ( (4 4 )零落成泥碾作尘 ( (5 5 )安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 【详解】 默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “ 徙、冥、万籁、碾、庇、俱 ” 等字词容易写错。 二、阅读理解。(42 分) 11 .1 . 掌声 接受和欣赏 2. . 为他人成功的恭喜和祝福;对人类文化成就的自豪和留念;对世界文明融合的接纳和欣赏。 3. . 恰当。这里运用拟人的手法,把汉字当作人来写,赋予其崇高的地位,用 “ 尊敬 ” 修饰, 表达对汉字的尊崇和敬重之意。 4. . 不同意。第 ⑿ 段补充交代回国时在伦敦候车大厅的际遇,以小见大,将 “ 掌声 ” 的内涵延伸到更加广大的世界,同时照应前文,使文章结构更完整。 5. . 示例:因懂得欣赏而心地广阔;因接纳共享而充满希望。 【解析】 1. . 本题考查线索及重点词语的含义。文章常见的线索有:核心人物、核心事件、核心事物、时间、地点、人物的情感变化等,文中的标题、反复出现的词语等都可能是文章的线索。 “ 掌声 ” 是文章的标题,在文中反复出现,将在伦敦的所见所闻所感串联在一起,贯穿文章的始终,因此是文章的线索。分析重点词语的 含义,要要遵照 “ 词不离句,句不离篇 ” 的原则来解答,要理解词义,尤其是语境义, “ 如果, , 我们生活的世界学会了鼓掌, , 学会了接受和欣赏掌声 为一个国家、一个人个进步的举动, , 那么这个世界一定是充满希望和友爱的 ” ,由此可见,掌声的内涵即是接受和欣赏。 2. . 本题考查理解文章内容。通读全文,找到相关答题区域,结合关键句子回答。 “ 作者的笔墨里流淌出 ”的是对 “ 掌声 ” 内涵的诠释。 “ 台上、台下, , 握手、拍手, , 人们指间流出的是恭喜和祝福 ” 写出掌声是为他人成功的恭喜和祝福; “ 就如同那天我们一次次为虽不相识却代表人类未来的学子热情鼓掌 一样。我, , 要为一切世界文明鼓掌 ”“ 它让我有更多可能闻见掌声之中的掌声:开放、文明、共享 ”“ 让地球变小了, ,眼界变大了, , 看得见彼此的脸, , 听得见彼此的掌声 ”“ 我们生活的世界学会了鼓掌, , 学会了接受和欣赏掌声 为一个国家、一个人个进步的举动, , 那么这个世界一定是充满希望和有爱的 ” 写出掌声是对世界文明融合的接纳和欣赏; “ 文明辉煌的大英博物馆啊, , 有辉煌文明的我的祖国 ”“ 我要在英格兰的埃文河边, ,鼓我欢迎的掌声 ”“ 我, , 要为一切世界文明鼓掌。没有世界文明, , 我将一无所懂。就好比没有长城、故宫、清华园和鲁迅 以及庄周、汤显祖、徐 志摩, , 我将一无所知 ”。 写出掌声是对人类文化成就的自豪和留念。 3. . 本题考查炼字的能力。解答时从关键词语的词性、词义(语境义)、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵。用 “ 尊敬 ” 修饰 “ 汉字 ” ,运用了拟人的修辞手法,答题模板是 “ 运用了拟人的修辞手法,形象生动的写出了 x xx 事物的 特点或内容 ” 。这里要写的对象是 “ 汉字 ” , “ 留影成为见面和告别的方式 ”“ 安静等候 ”“ 轻轻地走 ”“ 轻轻走过中国诗、中国石、中国字。心中竟有些不舍 ” 等句子写出了“ 汉字 ” 的崇高的地位,表达作者对汉字的尊崇和敬重之意。 4. . 本题考查重点语段的作 用。要从内容和结构两方面分析。内容上,多为点明中心或深化主题。 “ 看见了更广大的世界, , 听见了更铿锵的脚步。相逢如此美好 ” ,将 “ 掌声 ” 的内涵延伸到更加广大的世界,以小见大,拓展了文意,深化了文章的中心。结构上的作用,多为照应标题或开头。本段照应了前文 “ 我, ,要为一切世界文明鼓掌 ”“ 它让我有更多可能闻见掌声之中的掌声:开放、文明、共享 ” 等内容,使文章结构更加完整。 5. . 本题考查扩写和仿写的能力。扩写,要理解原句的内涵,本句中,要扩充出 “ 此 ” 和 “ 可爱无比 ” 的内容,结合文章内容, “ 此 ” 应是 “ 懂得欣赏 ”“ 接纳共享 ” 等, “ 可爱无比 ” 应是 “ 心地广阔 ”“ 充满希望 ”“ 充满友爱 ” 等。仿写时,要求有四,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点:内容上,主题 是 “ 世界, , 因此而可爱无比 ” ,内容上是写出 “ 此 ” 和 “ 可爱无比 ” 的内容,然后按示例的结构形式“ 因 而 ” 仿写即可。 12 .1. . 我们要让自己的心灵站立。 2 . 胸襟狭隘的人 心怀大众的人 让心灵站立需要一种胸怀 3. . 示例 1 1 :杜甫,尽管他经历坎坷,遭遇不幸,但他仍心怀大众 ,渴望广济苍生,从而发出了 “ 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 ” 的呼喊,他让自己的心灵站立。 示例 2 2 :贝多芬,遭受到失聪的打击,爱情的确实、经济的窘迫、侄子的不孝也让他痛苦不已,即便面对各种困苦,心中也始终坚守着自我实现的理想,在音乐道路上创造了辉煌,他让自己的心灵站立。 【解析】 1. . 考查对文章中心论点的提取能力。通读全文,梳理脉络,分清层次,综合考虑,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可。如可分析标题 “ 让心灵站立 ” ,同时 “ 让自己的心灵站立 ” 在文章中出现多次,分论点的每句话里都有 “ 让心灵站立 ” 的字眼,表明这句话就是文章议论的中心。所以中心论点可概括为 “ 我们要让自己的心灵站立 ” 。 2. . 本题考查议论文的论证方法和作用。议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找。文章第 ④ 段主要运用了对比论证, “ 一个胸襟狭隘、只知道为自己打算的人,一定是一个喜欢见风使舵、时刻准备让自己心灵下跪的人 ” 与 “ 只有那种心怀大众,把自己的生命自觉地与人民群众的根本利益结合在一 起的人,才会宠辱不惊,把坚持自己的灵魂作为生命的最高目标 ” 形成鲜明的对比,论证了 “ 让心灵站立需要一种胸怀 ” 的论点,使观点更鲜明。根据此分析提取关键词句填充即可。 3. . 本题考查学生补充议论文论据的能力。用来证明论点的事实和道理叫做论据。首先要明白论据的类型,然后从积累中选择真实而典型的事例,概括叙述,紧扣论点。 “ 让心灵站立 ” 的人要联系人物所处的时代背景来介绍他的具体行为。如: ① 当时美国在中国设立了救济粮机构,但朱自清觉得这是侮辱中国人,所以不去领。 ② 洪战辉尽管生活过得相当艰难,但洪战辉却从来没有申请过特困补助 ,还多次拒绝了好心人的捐助,在他看来, “ 一个人自立、自强才是最重要的 ” 。 13 .1 . 工作检查,巧遇环卫阿姨 寻找木瓜花,受到热情接待 2. . (1)“ 习惯 ” 一词说明这是环卫阿姨积久养成的生活方式,环卫阿姨每天回家都很晚,可见她工作的辛苦,表现了她恪尽职守、无私奉献的精神。 (2)“ 躲 ” 为 “ 躲藏 ” 之意,此处运用了拟人的手法,生动形象地描写出木瓜花开得很美,却藏在深处不张扬的情态。 3. . 点明了本文的主人公;设置了悬念,激发读者的阅读兴趣;隐喻环卫阿姨如木瓜花那样美丽,表现其无私尽职的品格。 4. . 示例: ① 工作上认真负责,每天尽心完成工作,经常很晚才回家; ② 待人热情,如邀请 “ 我 ” 到她家, 并热情招待 “ 我 ” ; ③ 生活乐观,如为了儿子,夫妻进城来打工陪读,虽然辛苦却毫无怨言。 【解析】 1. . 要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本脉络。根据 “ 我 ” 九二环卫工阿姨的几次相遇的情景概括即可。第一空结合 “ 一天,台风将至,我参与检查街道安全工作。在一棵大树底下,我又遇见她,捧着一盅白粥,美美地喝着。她跟我打招呼,我感到愕然,以为她认错了人。 ” 得出:工作检查,巧遇环卫阿姨;第二空结合 “ 我说明来意,并告诉她,晚饭早就吃过了 。阿姨说,你坐下吧,她爱人也很好客。盛情难却,我坐下来打量这房子。 ” 得出:寻找木瓜花,受到环卫工阿姨一家的热情接待。 2. . 要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。(1 1 ) “ 习惯 ” 是指积久养成的生活方式。然后结合 “ 要晚一点,家人都习惯了 ” 写出意思即可。 (2 2 )写出 “ 躲 ” 的本义。结合 “ 木瓜树生机勃勃,花很美。躲在深处 ” ,分析,采用拟人的修辞,把木瓜树人格化。然后结合拟人修辞的作用写出表达效果和体现的情感。 3. . 要求学生牢记标题的一般作用:象征意义;语带双关;作者感情的出发点;概括文章 的主要内容;文章线索;揭示文章中心;吸引读者、新颖。结合 “ 木瓜树的主人 ” 分析,可以从点明了写作对象;设置悬念;题目新颖,吸引读者的阅读兴趣; “ 木瓜树生机勃勃,花很美 ” 隐喻环卫阿姨如木瓜花那样美丽;揭示文章主旨,表现其无私尽职的品格等角度分析即可。 4. . 分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。结合 “ 我几乎每晚都和她相遇。是啊,都习惯了,连逢年过节都习惯了。 ” 得出:工作上认真负责;结合 “ 邀请 我 到她家,并热情 招待 我 ”得出:待人热情;结合 “ 他们家在乡下,夫妻俩已年近五十了,都是高中毕业,他们一起做环卫工人是为了儿子读书。儿子懂事、勤奋、成绩好,初中考上城里的一中。夫妻俩担心孩子生活难以自理,决定放弃农耕,进城来打工陪读。还好孩子如愿以偿,前年考上国家重点大学,大人功夫没白费,好开心。 ” 得出:生活乐观;结合 “ 每天早晨六点吃完早饭后开工,晚上七点多收工,习惯了,不觉得累。比起大老板大演员那上百上千万是低了点,但我们本事到这儿了,工资够生活就行了,不求太多 ” 得出:知足常乐。 【点睛】 拟人的作用是可以使读者不仅 对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然。 三、写作。(50 分) 14. . 思想是不过时的美丽 面对迭起的新潮与时尚,年轻的心最难按捺,我们总在热烈的追逐着,都怕自己是落伍者。 其实欲领某些新潮之先并非难事,我们极容易把自己的外表饰成一个很现代的青年。只是衣着的标牌和品牌所透出的点点文化味儿,最终掩不掉独对自己时的心浮与茫然 在花样乱眼的时髦左右下,我们连自己也说不清我们到底需要什么?只要将可见的财富视为人生的幸运与富足, 我们就会渐渐远于思想 这行为的灵魂。直到有一天,我们发现自己浑身是 “ 文化 ” ,惟有心灵荒如沙漠。 如果有我们不拒绝过守金伴银的日子。只是在金饰之下,别荡然了我们的精神。 青春本是个好时节,每个人的领受却各不相同。有人收益盈筐,有人徒自悲叹;有人赚一把汗水,有人握一手虚荣。这差别全在于我们是否肯对心灵有所承诺,并付出精力。因为追求真正的文化品味,实在是一段苦旅。需过得下简朴的生活,守得住心灵的宁静,始终视书籍为精神伴侣。 我们一直在羡慕心智无限的人,这正是来自于思想的魅力。而心智的成长决不鼓荡于时尚,她从不烨 然炫外,它只是乞求思想的恩典。 法国思想家帕斯卡的名言很有味: “ 人是芦苇,然而是能思考的芦苇。 ” 纤若芦苇的人,因具有思考的能力,而包容得下整个宇宙。人,也正是由此才显现出伟大。 思想使我们生活情趣接近高尚,而遭遇苦难时,则体会到深厚的慰藉。 思想永远是一份不过时的美丽。 【解析】 【详解】 题目是半命题作文。半命题作文精心补题,补题的过程也是构思的过程,补充的内容,决定了选材,比如“ 感恩是不过时的美丽 ”“ 思想是不过时的美丽 ”“ 团结与奉献是不过时的美丽 ”“ 善良是不过时的美丽 ” 等等。题目补充好后,确定材料,并确 立作文的整体构架。注意细节的安排,这类作文最好以朴实的文字加以表现,从小事中反映大情感,大道理,写出事件的回环曲折,情感色彩饱满,让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上,最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题;在表达方式上,应该以叙述为主,合理运用抒情、议论等表达方式,使文章的主旨得以升华。记叙文、议论文都适合写,写记叙文更容易出彩。 【点睛】 半命题作文,补全题目常用方法:避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己 所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小,就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较 “ 大 ” 的题目缩小为一个比较 “ 小 ” 的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。 2019-2020 八下语文期末模拟试卷 一、基础知识积累及运用(30 分) 1、 、 下列句子组成语段,顺序排列正确的项是( ) 阅读的功用是显而易见的。但是,我更想强调的是 “ 无用 ” 的阅读,正如文化给人的力量一样, “ 无用 ”的阅读 给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。 它的 “ 无用 ” 本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢? ? ① 这样的阅读不是生存甚至生计所必需的 ② ② 虽然它是 “ 无用 ” 的,然而切都有痕迹 ③ 它内在的文化含量并没有因表面的 “ 无用 ” 而打折扣 ④ 我们沉重的肉身会因某些时刻 “ 无用 ” 的阅读而获得心灵的轻盈和洁净 ⑤ 但它让我们感受到了他人的存在,看到了生活的美好、温暖以及自身的价值 A. . ①⑤③②④ B. . ①③⑤②④ C. . ②①④③⑤ D. . ②④①⑤③ 2、 、 下列各项中分析正确的一项是( ) ① 当人类砍倒第一棵树 的时候,文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候,使文明结束了。 ② 城市是 复杂..的,可是往往也如此 简单..。 ③ 厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场,蛛网般 交织..的威尼斯水巷,清冽蔚蓝的多瑙河,清秋远村旷野 平芜..的圆明园废墟,横亘万里烽火连绵的长城 ④ 城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线 ⑤ 无数的城市历史告诉我们,城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料, 而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。 A. . “ 复杂 ”“ 简单 ”“ 交织 ”“ 平芜 ” 均为形容词。 B. . “ 清冽蔚蓝 ”“ 岁月的痕迹 ” 均为偏正短语, “ 生命与性格 ” 是并列短语。 C. . 画线句中 “ 城市 ” 是主语, “ 是 ” 是谓语, “ 历史教科书 ” 是宾语。 D. . “ 而当人类砍倒最后一棵树的时候,使文明结束了。 ” 这句话有语病,应该去掉 “ 使 ” 。 3、 、 下列语句中没有语病的一项是( ) A. . 夏季来临,为了避免学生溺水的事情不再发生,学校一定要加强宣传教育。 B. . 成都的夏天,是一年四季中最炎热、最烦闷、最让人觉得漫长难熬的季节。 C. . “ 中国诗词大会 ” 节目受到人们的喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 D. . 江布拉克的美景让我 深深地沉醉,我情不自禁地停下脚步,驻足欣赏。 4、 、 下列句中加点字解释有误的一项是( ) A. . 未果, 寻.病终。 寻:不久,随即 B. . 抟.扶摇而上者九万里 抟:盘旋飞翔 C. . 策.之不以其道 策:用马鞭 D. . 秋天漠漠 向.昏黑 向:接近 5、 、 下列表述有误的一项是( ) A. . 《大自然的语言》一文用 “ 传语 ”“ 暗示 ”“ 唱歌 ” 等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的生动性 B. . 《恐龙无处不有》中 “ 位于南极中心 部位的南极洲是全球的大冰箱 ” 一句,运用打比方的方法,形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位 C. . 《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义 D. . 《安塞腰鼓》中 “ 好一个安塞腰鼓! ” 出现三次,形成一唱三叹、回环往复的气势,推动情节和情绪向高潮发展,还提示了文章的内容层次; “ 好一个 ” 抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章的抒情线、 、 下列语句中没有语病的一句是( ) A. . 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。 B. . 我们一定要跳出惯性思维,提高思想认识,着力保护生态环境,推进绿色发展。 C. . 随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D. . 作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。 7、 、 下列词语中没有错别字的一项是( ) A. . 燎原 褪色 次弟 阳奉阴违 B. . 陨石 迁徙 沟壑 挑拨离间 C. . 诬篾 彷徨 浩劫 震耳欲聋 D. . 演绎 浮燥 调零 名幅其实 8、 、 下列句子中 没有..语病的一项是( ) A. . 日前开馆的盐城 “ 好人馆 ” 集中展示了数百位盐城好人事迹,深刻诠释了助人为乐、见义勇为。 B. . 为了避免校园欺凌事件不再发生,学校切实加大了教育力度,做到了警钟长鸣,防患未然。 C. .。 影片《红海行动》的热映,再次展现了中国军人的精神风貌,折射了中华民族构建强国梦的坚定决心。 D. . 班级图书角的图书资源是否共享,是图书角良好运作的关键。 9、 、 按要求填写相应语句。 (1 1 )海内存知己,_________________________ 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (2 2) )__________________。 ,波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (3 3 )求之不得,__________________ 。(《诗经 关雎》) (4 4) )___________________ ,一任群芳妒。(陆游《卜算子 咏梅》) (5 5 )谁见幽人独往来,_________________ 。(苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》) (6 6) )___________________ ,大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (7 7 )陶深明的《桃花源诗》中有两句诗:童孺纵行歌,斑白欢游诣。在《桃花源记》中与这两句诗的意思相近的句子是:______________________ ,_____________________。 。 10、 、 阅读下面的文字,完成各题。 读书可以消除烦恼 y 闷,让心灵愉悦平和。对我而言,读书可以摆脱现实的沉重,驱散生活中的不 愉快,宛如冬天在温暖的炉前烤火,所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟宵云散。读《诗经》,让心灵在纯真无邪的原野上驰 骋.;读《庄子》,任自己的灵魂尽情 逍遥游 ‛ ;读清新隽永的散文,如沐春风饮清泉般畅快 可以说,读一本早就想读的书,就像遇见了仰 m 已久的朋友。 (1 1 )给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。 y (_______) )闷 闷 仰 仰 m (_______ ) 驰 驰 骋.( (_______) ) (2 2 )文段中有错别字的一个词语是“ “__________” ” ,这个词语的正确写法是“ “__________” ” 。 (3 3 ) “ 隽永 ” 在文段中的意思是____________________________ (4 4 )文段中主要运用了___________ 和_____________ 的修辞手法。 二、现代文阅读 (25 分) 11、 、 阅读下面的文字,完成后面小题 你以为他是路人,其实他是天才 刘慈欣这个名字,如今即 便不是科幻小说爱好者,也不会对此感到陌生。5 2015 年,刘慈欣凭借《三体》获第 3 73 届雨果奖最佳长篇故事奖。雨果奖,是公认的最具权威性和影响力的国际科幻大奖,堪称科幻界的诺贝尔奖。刘慈欣是该奖项自 3 1953 年设立以来的首位亚洲获奖者。5 2015 年 年 0 10 月,获第六届全球华语科幻文学最高成就奖,并被授予特级华语科幻星云勛章,该等级勋章只有获得国际最高科幻奖项雨果奖和星云奖的作家有资格获取。作为新中国输出到美国的第一篇长篇科幻小说,《三体》英文版在美国的出版发行令刘慈欣声名鵲起,刘慈欣也因此被许多科幻迷和文学评论家冠以 中 国科幻第一人 ‛ 的美誉。复旦大学教授严峰称刘慈欣 单枪匹马,把中国科幻文学提升到了世界级水平 ‛ 。 《科幻世界》副主编姚海军也曾说: 刘慈欣用旺盛的精力建成了一个光年尺度上的展览馆,里面藏满了宇宙文明史中科学与技术创造出来的超越常人想象的神迹。进入刘慈欣的世界,你立刻会感受到如粒子凤暴般扑面而来的澎湃的激情 对科学,对技术的激情。正是这种激情. . 使他的世界灿烂银河之心。这激情不仅体现在他建构宏大场景的行为上,也体现在他笔下人物的命运抉择中。那些被宏大世界反衬得孤独而弱小的生命的这种抉择从另一个角度给人震撼! ‛ 而早在获 雨果奖 ‛ 之前,刘慈欣便几乎拿遍了华语科幻文学所有能拿的奖项。只要是读过刘慈欣作品的人,会知道对他的这些赞誉并没有夸张的成分。 那么,除了《三体》之外,刘慈欣还有哪些教科书级的作品呢? 从二十世纪九十年代开始,刘慈欣开始向《科幻世界》杂志投稿。9 1999 年 年 6 6 月,在《科幻世界》首次发表两篇作品《鲸歌》和《微观尽头》。同年,他凭借《带上她的眼睛》获得 9 1999 年中国科幻银河奖一等奖。此后,刘慈欣连续八届蝉联银河奖,成为当之无愧的 中国科幻第一人 ‛ 。 在教育部新审定的七年级下册教材中,《带上她的眼睛》收入其中 。在此之前,人教课本中的科幻作品长久以来占比很低,国产科幻几乎不存在。能让人记住的,曾在课本中出现的科...

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